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我與同齡人相互依存

優勢和相互依賴是相互包容的

教育

優勢之旅

擁有全球優勢變革研究所 需要一個獨特的 創新方法帶來 優勢促進 教育計劃,在可能的情況下,嘗試包括所有角色參與者: 孩子、老師和家長在優勢之旅中。 我們認 為了讓孩子們了解他們的內在動機,這必須是系統方法的一部分,並開始 在生命的早期。 最早在 5 歲開始“優勢發現”,然後從 10 歲開始進行在線優勢評估。


我們鼓勵 教育環境 通過詢問“如果我們看看孩子們什麼是對的會發生什麼”來培養孩子們,關注他們與生俱來的才能和優勢,通過擁抱和鼓勵來建立這些 '相互依存的交戰規則©'。

我們培訓“優勢冠軍”作為我們計劃的一部分 最後讓學校免費執行他們所學到的知識,並與我們訓練有素的在線和麵對面的教育教練直接聯繫。我們也 鼓勵 “夥伴輔導”作為建立所有參與者信心的過程的一部分。更多的 ...

點擊這裡 閱讀更多關於自我 意識 輔導 為年輕學習者

做出我們一直以來的積極轉變 通過引入基於優勢的教育和學習方法來實現需求。通過下面的按鈕與我們聯繫以安排 免費在線聊天,了解我們如何合作:

與力量教練 教育

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優勢 教練 。研討會主持人

連通性。戰略性的。同情 。成就者。包含者

“你背負的十字架,是你分享的禮物 ”

山姆·麥克唐納

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感言

聽到 來自我們的老師、孩子和家長

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Paul Lowther (Mr) Gotham 小學兼 MyOwnTutor 主任

英國諾丁漢

最大化。積極性。開發商。包含者。編曲

教育者證言

 

在我意識到我的本性之前 才能和內在優勢,我讓毒性壓倒了我作為學校高級領導角色的自然動機和雄心。我不知道對我們共同努力實現的目標的負面影響,不僅是我自己,還有其他人。我發現我很難受到激勵。我的自然積極性受到毒性的影響,我覺得無法影響我工作的地方內重要的優先事項。這給我作為班主任的角色造成了壓力,影響了我的心理健康,並對我的個人生活產生了連鎖反應。

 

我通過 WITH 的優勢教練尋求幫助並通過與 Sam 交談,我可以看到我需要在與他人的互動中變得更加相互依賴,這是我以前從未真正考慮過的,認識到我無法獨自完成所有事情,並且不要讓自己在各種環境和情況下在我的角色和思維中變得過於“獨立”,而是要認識到我們作為一個團隊所帶來的價值,當我們每個人都可以發揮我們的天賦和優勢時。這樣做的價值在於讓我有意識地意識到通過相互依賴進行互動,並以此增強我作為最大化者的角色。 對自己的本性充滿信心,坦誠地承認自己不是誰,這使我能夠考慮向他人敞開心扉,並幫助他們認識到我對認可和讚美的反應良好,事實上,這是“需要”我的特殊優勢,所以當人們認可我的努力時,我實際上會更好地運作並充滿活力。

 

我和 Sam 聊了聊 WITH 幫助我們在我的工作地點創建一所基於實力的學校,但資金是一個問題,因為我們的學校很小,所以我們需要謹慎管理預算。但是,我看到該計劃如何為與我一起工作的員工和兒童帶來巨大的好處,因為它已經讓我真正受益,並使我能夠從完全不同的角度看待問題,以及持續意識到這一點的重要性優勢。

 

我個人發現優勢意識非常有用和信息豐富,並希望看到這對其他人的影響,甚至超出我目前工作的學校。我的生意 - ' MyOwnTutor ' 由於恢復了我的積極思維而受到影響,並因此產生了決心。

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©2019 WITH Global Strengths Change Institute。

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